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TERCER GRADO
 
 
En esta página vas a encontrar, por orden de aparición:
1. CONSIDERACIONES GENERALES.
Aqui se muestra un contexto general del curso, de que se trata y los propositos globales.
2. CRONOGRAMA DE CLASES.
Aquí se muestran las sesiones ordenadas por número y por día, correspondientes a cada bloque. Estas se irán modificando al término de cada bimestre.
3. ESTADISTICAS.
En este apartado se mostrarán solo las inasistencias injustificadas, así como los puntos malos de conducta adquiridos durante el bimestre correspondiente.
4. CALIFICACIONES.
Aquí se muestra la lista de alumnos con su calificación tal y como aparecerá en la boleta.

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NOMBRE DE LA MATERIA:

Expresión y Apreciación Artística (Plan 1993)

NOMBRE DEL PROFESOR:

Karl Marx Covián Aguilera

CICLO ESCOLAR:

2006-2007

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Desarrollar la expresión, apreciación y sensibilidad de los alumnos ante el mundo de las Artes Escénicas, mediante el conocimiento de sus orígenes, evolución y formas interpretativas, con el afán de que amplíen su horizonte cultural y se desenvuelvan de manera adecuada ante los demás y aprendan a trabajar en equipo.

METODOLOGIA:

La metodología a aplicar será de clase tradicional, combinándose con exposiciones teóricas por los alumnos y la representación escénica. Se complementará con el apoyo de material didáctico como la exhibición de videos afines a la materia, proyecciones y con información obtenida de Internet.

AREA DE CONOCIMIENTO:

Artes, Historia, Lengua, Literatura, Cultura general.

CONTENIDOS MINIMOS:

1. El teatro: orígenes y tipos de foros.
2. Narración y expresión corporal.
3. Mímica, pantomima y su relación con la vida cotidiana.
4. Contexto teatral mundial.
5. Escenificación, puesta en escena, escritura de obras.

SISTEMA DE EVALUACION:

Por tratarse de una etapa formativa, se requiere que el alumno conserve el orden en la clase y participe para poder adquirir conocimientos. La evaluación es continua y permanente, para concluir con una nota final por cada bloque. El número de sesiones es generalmente uniforme aunque con algunas variaciones despreciables. Se ha puesto especial énfasis a la disciplina y comportamiento, dándole un puntaje de 20%. Debido a la situación social y geográfica de la comunidad, es difícil conseguir que se realicen tareas extra-clase, por lo que se ejercitará mediante trabajos realizados en el aula y/o representación escénica con un 40% del valor total. La parte teórica será expuesta por los alumnos y/o el profesor mediante una presentación, ya sea con materiales gráficos o virtuales seleccionados y proporcionados por el mismo, para así obtener otro 20%. La asistencia al curso es obligatoria así como la puntualidad, por lo que se calificará con un 10% a quien tenga todas las asistencias y sus inasistencias sean justificadas; tres retardos equivalen a una falta. Por último, el orden y continuidad en sus apuntes son indispensables, así que la revisión de cuaderno al final de cada bloque se hace necesaria para obtener el 10% restante. Todo esto suma un total de 100%, que es la nota que se registrará a final de cada bloque.
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BIMESTRE: MARZO-ABRIL 2007

SESION: 1
FECHA: 02/03/07
TEMA:
-Introducción.
-Orígenes del Teatro.
CONTENIDOS:
-Presentación del contenido del bloque y las formas de evaluación.
-Presentar el temario para que el alumno lo copie en el cuaderno.
-Consideraciones teóricas.
ACTIVIDADES:
-Proyección de diapositivas para ilustrar el bloque y el tema.
-Organización de equipos para trabajar los temas teóricos.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Que el alumno conozca los contenidos del bloque y sepa de antemano los trabajos que va a tener a su cargo.
-Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 2
FECHA: 06/03/07
TEMA:
-El Teatro.
-Teatro Griego y Romano.
(Apreciación)(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Tipos de foros.
-Escenografía
-Significación de la escena.
ACTIVIDADES:
-El equipo 1 expondrá clase con apoyo en materiales gráficos.
-El profesor explicará el tema de Teatro Griego y Romano.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Adquisición de conocimientos teóricos respecto al teatro y su entorno.
-Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico y geográfico.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 3
FECHA: 09/03/07
TEMA:
-El Teatro.
-La narración en el teatro.
-Teatro en la Edad Media.
(Expresión)(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Narración de cuentos, fábulas, historietas, haciendo énfasis en la expresión corporal.
ACTIVIDADES:
-El equipo 2 realizará una dinámica en la cual todos tendrán a la mano una fotocopia de un cuento corto clásico, el cual se irá leyendo y expresando con movimiento corporal.
-El profesor expondrá el tema del Teatro en la Edad Media.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Desarrollo de las capacidades expresivas a través de la narración.
-Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico y geográfico.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 4
FECHA: 13/03/07
TEMA: Tipos de escenificación.(Expresión)CONTENIDOS:
Escenificación de un guión teatral a partir de una leyenda, fábula, etc.
ACTIVIDADES:
-El equipo 3 repartirá una fábula por cada uno de los equipos formados, de tal manera que cada uno de ellos elaborará un guión en base a lo leído.
-El profesor explicará brevemente lo que es un guión y mostrará ejemplos para facilitar su realización.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Desarrollo de las capacidades expresivas a través de la narración.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 5
FECHA: 16/03/07
TEMA: Tipos de escenificación.(Apreciación)
(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Origen del mimo.
-La mímica en la vida cotidiana.
-La pantomima.
ACTIVIDADES:
-El equipo 4 realizará una exposición, apoyados con diapositivas digitales, en la cual muestren el contenido del tema.
-El profesor apoyará en el desarrollo del tema y en la utilización del software. -
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Conocer las posibilidades expresivas del cuerpo sin el recurso de las palabras.
-Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico y geográfico.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 6
FECHA: 20/03/07
TEMA: Tipos de escenificación.(Apreciación)
CONTENIDOS:
-La pantomima.
ACTIVIDADES:
-Presentación de un mimo en el aula.
-Preguntas y respuestas acerca del maquillaje, vestuario, entrenamiento, etc.
-Mini curso-taller de pantomima. -
OBJETIVO / PROPOSITOS:
Conocer y apreciar las posibilidades expresivas del cuerpo sin el recurso de las palabras.



SESION: 7
FECHA: 23/03/07
TEMA: Tipos de escenificación.(Expresión)
CONTENIDOS:
-Adaptación de una historia a un guión teatral.
ACTIVIDADES:
-El equipo 5 repartirá fotocopias del cuento “La vida maravillosa” del escritor peruano José Miguel Oviedo, el cual se encuentra en la biblioteca escolar dentro del libro Cuentos de Amor con Humor, págs. 39-42.
-Por equipos, leerán el cuento y adaptarán un guión teatral para dicha historia.
-El profesor mostrará algunos ejemplos de cómo realizar la adaptación.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Desarrollo de las capacidades expresivas a través de la narración.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 8
FECHA: 27/03/07
TEMA: Tipos de escenificación.(Apreciación)
(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Teatro en Francia.
-Teatro en español.
ACTIVIDADES:
-El equipo 6 expondrá el tema con ayuda de material gráfico.
-El profesor apoyará al equipo en turno para hacer mas completa la exposición. -
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico y geográfico.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 9
FECHA: 30/03/07
TEMA: Puesta en escena.(Apreciación)
(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Registro de diálogos y efectos sonoros para una escenificación.
ACTIVIDADES:
-El equipo 7 expondrá el tema con ayuda de material gráfico.
-El profesor apoyará al equipo en turno para hacer mas completa la exposición. -
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Adquisición de conocimientos teóricos respecto al teatro y su entorno.
-Fomentar el trabajo en equipo.



SESION: 10
FECHA: 17/04/07
Puesta en escena.(Apreciación)(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Teatro en inglés.
ACTIVIDADES:
-El profesor hablará acerca de la influencia del teatro en idioma inglés y sus orígenes.
-Proyección de la película: “Shakespeare Enamorado”.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico y geográfico.



SESION: 11
FECHA: 20/04/07
TEMA: Puesta en escena.(Apreciación)
(Contextualización)
CONTENIDOS:
-Teatro prehispánico.
-El teatro durante la colonia.
-El teatro del México independiente.
ACTIVIDADES:
-El profesor entregará a cada alumno una lectura en la cual se muestra el contenido del tema.
-Se irá leyendo en forma grupal, un párrafo a la vez; al finalizar cada párrafo, se hará una pregunta acerca de lo leído y se tomará participación a quien voluntariamente levante la mano y/o a consideración del profesor cuando un alumno(a) requiera de mayor puntuación para elevar la nota final.
*NOTA: Se encomendará a los alumnos, por equipo y para la próxima sesión, que organicen representaciones escénicas bajo un tema determinado por el profesor. -
OBJETIVO / PROPOSITOS:
Establecer un marco teórico respecto al contexto histórico y geográfico.



SESION: 12
FECHA: 24/04/07
TEMA: Integración de la evaluación.
CONTENIDOS:
Evaluación práctica del bloque.
ACTIVIDADES:
-Cada equipo llevará a cabo una representación escénica acerca de un tema proporcionado por el profesor.
-Las representaciones no deberán exceder los 5 minutos.
-Las representaciones deberán incluir vestuario y escenografía mínima hecha por los alumnos.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Desarrollo de las capacidades expresivas.
-Obtención de la nota correspondiente al bloque.



SESION: 13
FECHA: 27/04/07
TEMA: Integración de la evaluación.
CONTENIDOS:
Evaluación práctica del bloque.
ACTIVIDADES:
-Cada equipo llevará a cabo una representación escénica acerca de un tema proporcionado por el profesor.
-Las representaciones no deberán exceder los 5 minutos.
-Las representaciones deberán incluir vestuario y escenografía mínima hecha por los alumnos.

ACTIVIDAD EXTRA:
-Recopilación de nota final y suma de la evaluación continua.
OBJETIVO / PROPOSITOS:
-Desarrollo de las capacidades expresivas.
-Obtención de la nota correspondiente al bloque.
-Entrega de calificaciones.
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ESTADISTICAS


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CALIFICACIONES
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